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    校園新聞
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    厲兵秣馬謀新篇,初心如磐育人魂——濟寧一中“新時代教育高質量背景下班主任工作轉型常態化培訓會議”在任城校區成功召開

    發布日期: 2021-10-11

     

    為全面貫徹黨的十九大和全國基礎教育工作會議精神,落實立德樹人根本任務,進步一提升我校班主任的專業化水平,探索新時代教育高質量發展背景下班主任隊伍建設的新理念、新途徑、新方法,促使班主任轉型,提升班主任素養,培育名優班主任,1010日下午15:001800,我校在任城校區學術報告廳召開全體班主任工作轉型常態化培訓會議。

     

     

    參加會議的人員有全體校級領導,各校區各級部全體現任班主任、年級部主任、副主任,班主任工作室顧問、主持人、成員以及相關處室負責人。

     

    本次會議議程如下:

    一、15001510 于戈副校長講話

    二、15101520 張偉副校長講話

    三、15201540 李成順校長助理講話

    四、15401640 褚慶偉副主任進行培訓

    五、16401650 茶歇

    六、16501655 校級領導為班主任工作室主持人頒發聘用證書

    七、16551725 班主任工作室主持人發言

    八、17251750 李巖校長講話

    于戈副校長擔任本次會議主持人。于校長給大家介紹了出席今天會議的領導:濟寧一中黨委書記、校長李巖,濟寧一中紀委書記李秋生,濟寧一中副校長徐登利,濟寧一中副校長夏曉東,濟寧一中副校長、任城校區執行校長張偉,校長助理、教務處主任房曉輝,校長助理、教科研處主任李成順,濟寧一中教育處副主任褚慶偉。

    會議進行第二項,濟寧一中副校長,任城校區執行校長張偉講話。

     

    張偉校長首先對出席會議的各位領導表示感謝,并向參加會議的領導和班主任們介紹了任城校區的發展情況和本次會議的主要內容。張校長回顧了任城校區從建校伊始到如今發展延續的歷程,感慨萬分,從一路泥濘到綠草如茵,從建材板房到萬象初新,這都離不開全體一中人不懈的努力。濟寧一中任城校區是一所依托百年一中教育傳承下的新校區。張校長說,濟寧一中各校區相互促進,是一個整體,各校區之間的密切協作和相互學習,一定會為濟寧一中教育高質量發展呈現一幅完美的畫卷。

    會議進行第三項,校長助理李成順主任講話。

     

    李主任在講話中強調了本次會議的必要性并把班主任工作歸納為六個字:方向、轉型、提升。一方面,國家正在進行課程改革、班主任工作革新、雙減政策等,這一系列的重大變化要求班主任工作的轉型;另一方面,我校近幾年生源不斷優化,學生具有自我管理的能力,班主任工作可以提升一個新的臺階。李主任希望大家在班主任工作中不斷學習和進步,在班主任工作的轉型中享受其中的快樂。

     

       會議進行第四項,教育處褚慶偉副主任從新時代教育特征、班主任如何轉型、現狀分析和轉型提升策略這四個方面給作了相關培訓。

     

    褚主任結合習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會(2019.3.18)上提出的“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的問題,總結了現階段教育發展的四個特點:價值取向有生存性教育向發展性教育轉變;動力由內外因共同驅動;著力點均衡與充分;格局全面、全方位、全人。這些特點要求班主任工作在育人觀念、管理方式、辦學方向、育人途徑上均需轉型。接著,褚主任從教育理念、教育角色、教育行為的轉變三個方面指導班主任如何轉型。最后,褚主任給大家分享了我校班主任轉型提升的七大策略:一、設立班主任工作室,推動班主任專業化、職業化成長;二、加強培訓,促進班主任專業化發展進程;三、加強交流,拓展視野,提升能力,加快轉型;四、加大德育課程開發力度;五、德育活動規范化;六、繼續完善班主任管理制度;七、拓展溝通渠道促進家校和諧。褚主任說,教育是一種“可能性”的學問。教育的最偉大之處就在于讓“不可能”變成“可能”。

     

    培訓期間,任城校區張偉校長為各位領導和班主任老師們精心準備了茶歇,老師們在濟寧一中任城校區感受到了家的溫暖。張校長一再表示,濟寧一中是一個溫暖的大家庭,任城校區始終是老師們棲息的港灣。

     

    輕松的話語,各校區老師們親密的交流,為今天的會議增添了一抹溫暖的色彩。

     

    會議進行第六項,校領導為班主任工作室主持人頒發聘用證書。

    六位班主任工作室主持人:

    任城校區20211班班主任趙明富;

    北湖校區202119班班主任周元厚;

    北湖校區20208班班主任汪輝;

    北湖校區201913班班主任宋琳瑩;

    濟寧一中附屬中學初二1班班主任李新亞;

     

    濟寧一中附屬小學二年級3班班主任焦興梅。

    老師們為各位班主任工作室主持人表示熱烈祝賀。

     

    會議進行第七項,各校區各年級部班主任工作室主持人發言。首先發言的是任城校區班主任工作室趙明富老師。

     

    趙老師的工作室通過查閱大量文獻,梳理國內外學者對“問題學生”現狀的研究,通過問卷,調查濟寧一中(任城校區)問題學生的現狀,以訪談法、觀察法對濟寧一中(任城校區)問題學生典型個案的轉化過程進行研究,基于對典型個案轉化過程的研究,嘗試分析問題學生產生的原因,根據對影響問題學生產生原因的分析,探究問題學生的轉化策略,指導班主任轉型。

     

    接下來,濟寧一中(北湖校區)2021級班主任工作室主持人周元厚老師給大家作報告。

     

    周老師表示,班主任工作室的成立使得班主任工作由原來的單打獨斗轉變為團隊協作;由粗放型班主任轉變為研究型班主任;由管理型班主任轉變為服務型班主任。周老師談到,高一基礎年級是塑造學生遵規守紀的關鍵時期要培養學生對法規的敬畏之心,把處罰關在制度的籠子里,杜絕隨意性、沖動性的處理方式,重視運用學校各項規章制度和班規來管理班級。周老師表示,班主任工作室要以老帶新,提高新班主任的勝任力。對班級出現的問題,進行分析研究,找出“最優解”,讓工作室成為班主任班級管理的研究室,成為中學生綜合實踐活動的咨詢室,指導新班主任運用山東省綜合素質評價管理平臺來管理和服務學生。

    接下來,濟寧一中(北湖校區)2020級班主任工作室主持人汪輝老師從團隊介紹、學段研究方向、工作室構想、工作室計劃及預期效果四個方面給大家作了精彩報告。

     

    汪輝老師給大家分享了豐富多彩的高中階段班級主題班會。如《弘揚民族精神,激發愛國熱情》、《奔流不息民族魂》、《孝敬父母是中華民族的傳統美德》、《做有責任感的人》、《高中階段心理疏導》、《逆風飛揚——直面挫折》、《積極的心態,成功的一半》等。汪輝老師表示,工作室致力打造名師領航,新老結合,同伴互助,將問題轉化為課題研究,提升班主任水平,注重實效,整體優化創新,智識共享的優秀團隊。

    接下來,濟寧一中(北湖校區)2019級班主任工作室主持人宋琳瑩老師從團隊介紹、工作室構想等方面給大家作了分享。

     

    宋老師指出,以班主任日常工作作為契機和切入點,有方向、有計劃的推進班主任德育工作,創建積極向上的班級文化氛圍,加強學生的良好行為習慣培養等工作,形成一支具有級部特色的師德好、能力強、業務精、懂管理的班主任團隊是班主任工作室的目標。最后,宋老師表示,德智體美勞五育并舉始終是指引班主任工作轉型的關鍵。

    接下來,濟寧一中附中班主任工作室主持人李新亞老師給大家作了《適合、效率、發展》——濟寧一中附中班主任工作室工作思路的報告。

     

     

    李新亞老師指出,轉變班主任的價值觀念,適應新時代教育的發展,研發新手班主任的培養課程,提升班主任職業的幸福感,開發可持續、成系列的班會課程,培養全面發展有幸福感的學生,是班主任工作室工作的目標。李新亞老師強調班主任工作要想擺脫“忙累煩”,就要尋找方法、講究藝術、擁有情懷。李老師給大家分享了很多濟寧一中附中班主任成長案例。

     

    最后,李新亞老師希望每一位班主任都通過班主任成長課程,成長為優雅從容的智慧型班主任。

    接下來,濟寧一中附小班主任工作室主持人焦興梅老師從班主任工作室成立對新時代班主任轉型工作的意義、小學教育研究方向、工作室教育理念、班主任發展和加強學生習慣培養的構想及預期目標幾個方面給大家作了報告。

     

    焦老師表示,以習慣培養習慣,以成長引領成長是工作室工作的理念,焦老師給大家分享了小學一年級學習、生活、交友、健康、行為和其他習慣養成的內容。焦老師提到,小學班主任轉型將從開展校本課程,專家骨干引領,自我學習提升,開展講座、聽課、培訓、研討活動,進行課題研究,設立“方法工具箱”,舉辦班主任節,用好《班級工作日志》等方面入手。利用每周一的升旗儀式,主題班會,利用教育課程,舉辦各項活動,運用評價機制等途徑來引導學生習慣的養成。最后,焦老師希望工作室可以成長為創新育人的載體,引領一中附小德育教育邁向更高臺階。

     

    會議最后一項,李巖校長給大家作重要講話。

     

    李校長強調,“這不是演習,是真正的戰斗,從今天起,我們吹響班主任工作轉型的號角”,在濟寧一中這片熱土上,讓學生感受到班級的溫暖。李校長的話激勵著參加培訓會議的每一位老師。李校長根據目前濟寧一中新時代教育高質量背景下班主任工作轉型進展的情況,著重強調了三點:站高望遠、守正創新、追求卓越。

    李校長說,全體教師要深刻意識到班主任工作轉型的重要意義。這項工作是與我國當前基礎教育深度改革的要求和高中教育“三新”相適應的。李校長給全體班主任提出了新的要求:做新時代教育高質量發展的開拓者、班級育人教育思想理念的播種者、學生五育并舉健康成長的引領者,真正成為站高望遠,有理想、有情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師。第二,守正創新,要主動開創新時代班級工作服務高中生成長的新局面。守正就是要形成規范和相應機制,就是要賡續我們濟寧一中優良的教育傳統,在揚棄中轉型;創新則需要高水平、真能力,需要成體系地進行規劃和實施。第三,追求卓越,要以更高的要求調動高中學生主動成長成才的積極性和主動性,要不斷研究、探索班級育人的規律,班級文化生成的規律,學生三觀形成的規律,選科備考的規律,心理健康教育規律,家校協同規律,學生自我服務規律。要讓每一位班主任都進入到工作室,在教學和管理方面提升到更高的臺階。

    今天培訓會議中各位領導和六位班主任工作室主持人的發言對于濟寧一中各校區每一位班主任來說,都是一場精神的盛宴。更為重要的是,李校長也給班主任工作轉型提出了新要求、新期望,從這些講話當中,我們感受到了班主任工作轉型的必要性和緊迫性,這就需要我們全體一中人迎難而上、不斷摸索。濟寧一中各校區班主任們一定賡續濟寧一中的育人精神,砥礪前行,奮力譜寫新時代育人的新篇章!

     

    新聞稿:高 巖 圖片:王如青 審核:張 偉

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